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人材培育

教导研讨院人(ren)材(cai)培(pei)育(yu)承(cheng)袭清华大(da)学(xue)(xue)“代价塑造、才能培(pei)育(yu)、常(chang)识(shi)教授”的教导理(li)念,以(yi)培(pei)育(yu)具备浓烈教导情怀(huai)、激烈社会(hui)义务感、杰出学(xue)(xue)术品(pin)(pin)德(de)的高条理(li)、多(duo)样(yang)化(hua)及普遍顺应性的教导讲(jiang)授与办(ban)理(li)人(ren)材(cai)为整体(ti)方针。教导研讨院经由过程(cheng)增强师资步队扶植(zhi)、进(jin)步生源品(pin)(pin)质、优化(hua)课程(cheng)布局、丰硕讲(jiang)授勾当等办(ban)法,不时(shi)进(jin)步人(ren)材(cai)培(pei)育(yu)品(pin)(pin)质,构成(cheng)了跨学(xue)(xue)科、国(guo)际化(hua)、重实际、无情怀(huai)的培(pei)育(yu)特(te)点。

2019年8月(yue),清华大学(xue)教导学(xue)学(xue)位(wei)评定分委员会(hui)建立(li)。

最(zui)近几年来,教导(dao)(dao)(dao)研讨院(yuan)取(qu)得多项国(guo)度级、省部级优(you)异(yi)讲(jiang)授奖项。《e时期的(de)教与学——慕课激发的(de)夹杂式讲(jiang)授》《大(da)学精力之源流(liu)》当选为(wei)教导(dao)(dao)(dao)部“首(shou)批国(guo)度级一流(liu)本科(ke)课程”。《教导(dao)(dao)(dao)学扶引》《教导(dao)(dao)(dao)社会(hui)学》两门(men)课程被认定为(wei)国(guo)度佳构在线开(kai)放课程。

《专业(ye)学位种别设(she)置与(yu)(yu)目(mu)次办理(li)研讨(tao)报告(gao)》取(qu)得(de)(de)2018年中(zhong)国粹位与(yu)(yu)研讨(tao)生教(jiao)(jiao)导(dao)学会研讨(tao)生教(jiao)(jiao)导(dao)功(gong)(gong)效(xiao)奖(jiang)(jiang)(jiang)二(er)等(deng)(deng)奖(jiang)(jiang)(jiang);《跨(kua)文(wen)明跨(kua)学科深(shen)度进(jin)修形式(shi)博士生学术(shu)与(yu)(yu)职业(ye)素养培育实(shi)际(ji)与(yu)(yu)实(shi)际(ji)摸索》取(qu)得(de)(de)2017年北京市(shi)高(gao)档(dang)教(jiao)(jiao)导(dao)讲(jiang)授(shou)功(gong)(gong)效(xiao)奖(jiang)(jiang)(jiang)二(er)等(deng)(deng)奖(jiang)(jiang)(jiang);《经由过(guo)程(cheng)(cheng)团体化和学区(qu)制优(you)化中(zhong)小学教(jiao)(jiao)导(dao)讲(jiang)授(shou)资本设(she)置装备(bei)摆设(she)的体系体例(li)机制研讨(tao)及(ji)实(shi)际(ji)指点》取(qu)得(de)(de)2017年北京市(shi)根本教(jiao)(jiao)导(dao)讲(jiang)授(shou)功(gong)(gong)效(xiao)奖(jiang)(jiang)(jiang)一等(deng)(deng)奖(jiang)(jiang)(jiang);《信息(xi)手艺与(yu)(yu)课(ke)程(cheng)(cheng)讲(jiang)授(shou)深(shen)度融会形式(shi)研讨(tao)与(yu)(yu)实(shi)际(ji)》取(qu)得(de)(de)2018年山东省高(gao)档(dang)教(jiao)(jiao)导(dao)讲(jiang)授(shou)功(gong)(gong)效(xiao)奖(jiang)(jiang)(jiang)特等(deng)(deng)奖(jiang)(jiang)(jiang)。

停(ting)止2020年末(mo),教(jiao)(jiao)导(dao)研讨院已为高校(xiao)、国度构造、教(jiao)(jiao)导(dao)办理(li)部(bu)分和重点企(qi)奇迹(ji)单(dan)元

培育保送了高品质毕业生(sheng)800余人(ren)(ren),20余人(ren)(ren)到外洋着(zhe)名大(da)学持续进修。